La actual sociedad globalizada, organizada en redes que trascienden fronteras y culturas, ha impulsado la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en las políticas y prácticas educativas. Este libro se ocupa de la forma y los alcances de la integración de estas técnicas prometedoras pero en absoluto neutrales. En el marco de la concepción de "inteligencia distribuida", los autores analizan las destrezas necesarias para enseñar y aprender en entornos digitales y esclarecen las presiones e incertidumbres que el escenario presente provoca en los docentes.
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