Esta obra aborda con claridad la controversia sobre la religión en la escuela, los cambios históricos que influyen en esta cuestión y las diversas soluciones que se han ido proponiendo en los últimos años. Asimismo, fundamenta la necesidad de una nueva solución y explica con profundidad la novedad del planteamiento educativo que, sobre el hecho religioso, propone la Ley de Calidad. Plantea, además, algunas tareas que esta nueva materia, Sociedad, Cultura y Religión, implicará en el futuro. En el fondo, este libro ofrece de forma sistemática un amplio elenco de presupuestos teóricos que fundamentan la presencia de lo religioso en la escuela, como materia curricular, por su contribución educativa en la formación de los alumnos. Estas páginas están escritas desde el reconocimiento a la tarea profesional bien realizada por tantos profesores y profesoras de Religión y pretenden contribuir a fortalecer su identidad y su tarea.
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